1987年9月22日，國家科委成果局簽發(fā)了（87）國科成字第30號文件，同年11月14日，又在北京遠(yuǎn)望樓召開了有全國150個部委級單位派代表參加的“五筆字型全國推廣工作會議”。五年過去，往事如云，可當(dāng)人們極目登臨，看到“五筆字型”之花已經(jīng)開遍祖國大地、香飄至世界五洲的時候，當(dāng)人們面對現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)王碼電腦的事業(yè)以其勃勃生機(jī)日麗中天的時候，一切尊重科學(xué)的人們都毫不懷疑：在“五筆字型”長達(dá)14年之久史詩般的發(fā)展中，國家科委的這個文件和這次會議，是一個真正的里程碑；而且，一切尊重歷史的人都會相信：在我國文字技術(shù)實現(xiàn)偉大變革的事業(yè)中，國家科委的這個文件和這次會議，將閃耀著真理的光焰載入史冊！
如果說，王永民從1978年開始，含辛茹苦，奮力攻關(guān)，發(fā)明了被學(xué)者專家譽(yù)之為“不亞于活字印刷術(shù)的發(fā)明──五筆字型”，首次突破百字大關(guān)，使?jié)h字輸入電腦的速度劃了一個時代，從而完成了一次歷史性發(fā)射的話；
如果說，當(dāng)許多科學(xué)工作者陶醉于自己的論文成果或證書獎?wù)碌臅r候，王永民卻以其科學(xué)家的遠(yuǎn)見和實干家的毅力走出書齋，沖破藩籬，在北京一間地下室里苦斗兩年，使“五筆字型”在全國獲得廣泛應(yīng)用，從官方到民間，從國內(nèi)到國外得到認(rèn)可，由此拉開了“五筆字型”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的序幕，使“五筆字型、利國福民”的宏偉事業(yè)獲得了“第二宇宙速度”，使它成為一顆地球衛(wèi)星的話；
那么國家科委的這個文件和這次會議，便是“五筆字型”發(fā)展史中的“第三級火箭”。點(diǎn)燃“第三級火箭”產(chǎn)生的巨大推力，使“五筆字型”沖向宇宙，開始遨游在我國高科技的太空之中。
短短234個字的文件，卻是一個富有遠(yuǎn)見的決策！
短短兩天的會議，卻吹響了回響祖國大地，召喚我們向我國文字技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的號角！
在我國數(shù)百種漢字輸入法爭奇斗艷的百花園中，國家科委發(fā)文推廣“五筆字型”并不是因為“偏愛”──“五筆字型”是河南省科委立項完成的科研項目，而是因為，“五筆字型”已經(jīng)以其全方位的優(yōu)勢獲得了“第二宇宙速度”。在這個基礎(chǔ)上，“第三級火箭”的點(diǎn)燃才成為可能。繼此，國防科工委以及河南、江蘇、山東、湖南、甘肅等十?dāng)?shù)個省市的科委也相繼發(fā)文在本系統(tǒng)、本地區(qū)推廣“五筆字型”，普及應(yīng)用“五筆字型”的熱潮迅猛興起，大潮奔涌，威加海內(nèi)。
據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來移植使用“五筆字型”的機(jī)種已達(dá)86種，幾乎覆蓋了國內(nèi)所有的微型機(jī)、終端機(jī)、照排機(jī)、打字機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)和家用電腦，裝機(jī)總臺數(shù)已超過58萬臺；海內(nèi)外舉辦的各類“五筆字型”培訓(xùn)班超過2萬（班）期，共培訓(xùn)操作使用人員80多萬，直接使用的人員則多達(dá)120萬人。
你喜歡讀書看報嗎？告訴你一個事實：今天，你看到的《人民日報》以及我國所有的大報和大多數(shù)書，現(xiàn)在都是用“五筆字型”輸入出版的，我國的印刷業(yè)已告別了“鉛與火”，邁入了“光與電”！
聯(lián)合國總部、中國駐外的各使、領(lǐng)館全部使用了“五筆字型”；新加坡、馬來西亞以及香港的中文報紙都采用了“五筆字型”作為漢字輸入技術(shù)；美國、英國、加拿大、日本、新加坡、馬來西亞、泰國等國的華人對“五筆字型”表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣并開始使用它。美國的DEC公司、APPLE公司以及其它一些外國公司，都相繼購買了“五筆字型”的專利使用權(quán)──我國唯一獲得美、英、中三國專利的電腦高科技發(fā)明。
最早把“五筆字型”納入中學(xué)教育的是馬來西亞華人。在那里“五筆字型”是所有學(xué)生的“必修課”。他們稱贊“五筆字型”挽救了漢字，使海外華人直起了腰！
“五筆字型”的一切榮譽(yù)歸于祖國。
目前，在國內(nèi)“五筆字型”的培訓(xùn)推廣已經(jīng)為我國青年一代開辟了一個嶄新的就業(yè)之門，已經(jīng)成為一項浩大的社會工程。聞名全國的“上海市上海中學(xué)”率先把 “五筆字型”納入正式教材，高一學(xué)生每周兩節(jié)課，每學(xué)期60學(xué)時，在這里，“五筆字型”是一門“必修課”。北京市教育局具有“超前育人”強(qiáng)烈意識的領(lǐng)導(dǎo)，要求“八五”以來全市的高中畢業(yè)生都必須掌握“五筆字型”。河南省李長春省長發(fā)出指示，要首先在全省的城市中小學(xué)中普及“五筆字型”教育。江蘇省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起了全省的“五筆字型”年。商業(yè)部系統(tǒng)決定在中專學(xué)生漢字輸入大賽中一律采用 “五筆字型”。全國二十多個省市和地區(qū)，都相繼成立了相當(dāng)規(guī)模的“五筆字型”培訓(xùn)中心。
想找到一項技術(shù)，一項發(fā)明，能像“五筆字型”這樣可適用于社會的各個領(lǐng)域，各個單位，各種年齡，有效地將文化教育、歷史傳統(tǒng)、科學(xué)科學(xué)技術(shù)聯(lián)系在一起，也許是不容易的。1989年10月19日，國家科委朱麗蘭副主任在“首都報業(yè)進(jìn)入電腦化時代座談會”上指出， “五筆字型”不僅在我國的辦公自動化中，而且也在我國的報業(yè)系統(tǒng)中獲得了廣泛的應(yīng)用，得到全社會的承認(rèn)，產(chǎn)生了這樣巨大的效益，這是我國在科技體制改革過程中，把科學(xué)研究和科研成果的宣傳推廣結(jié)合起來，獲得成功的一個典范?！?/span>
“五筆字型”的所有成功歸于人民。
（87）國科成字第30號文件表達(dá)了一個真理──“五筆字型”有效地解決了我國電腦技術(shù)普及中‘漢字輸入難’的問題”。
檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實踐。
布埃斯特說：“真理的蠟燭常常會燒傷那些舉燭人的手”。
不是曾有某個碼的“發(fā)明人”，到國家科委去大吵大鬧嗎？不是有某位教授曾差使某記者寫過“內(nèi)參”嗎？“五筆字型”不是沒有“A類”桂冠的“等外品”嗎？所有這一切，都未能遮擋著真理的光焰，也未能阻擋住“五筆字型”的科學(xué)進(jìn)軍。科學(xué)畢竟是不可戰(zhàn)勝的！
“五筆字型”的思想根源于中國的文化和傳統(tǒng)精神；“五筆字型”的科學(xué)支柱是多學(xué)科基礎(chǔ)上的創(chuàng)造──相容性、規(guī)律性、諧調(diào)性三原理； “五筆字型”的目標(biāo)是架起東西方科學(xué)與文化之間的橋梁，最大限度地“利國福民”；“五筆字型”的成功在于她成長在改革開放的旗幟之下。外國人用26個字母鍵處理文字，中國人用25個鍵更快速地處理漢字，一個民族，一個錯過了150年之久的打字機(jī)時代的民族，終于在漢字遇到生死抉擇的嚴(yán)重關(guān)頭，找到了通往信息時代的突破口！應(yīng)該說，對于我們古老文明的漢字，對于我們更加古老文明的民族，這是一個如釋重負(fù)的慰藉。
沒有“五筆字型”，必會有別種發(fā)明來代替今天它的位置和作用，中國人總不能被阻隔于電腦時代的大門之外！
讓實踐檢驗，聽用戶說話。漢字輸入本來沒有標(biāo)準(zhǔn)，沒有規(guī)范，用的人多了就會成為標(biāo)準(zhǔn)，就會產(chǎn)生規(guī)范。自行車、電視機(jī)、錄音帶，一開始并沒有標(biāo)準(zhǔn)，它們的“標(biāo)準(zhǔn)”無不是公司廠家在人民群眾的社會實踐中創(chuàng)造出來的！
愛國、務(wù)實、創(chuàng)新。愛炎黃文化之國，務(wù)利國福民之實，創(chuàng)電腦科技之新，這就是“五筆字型”的歷史，這是在（87）國科成字30號文件的指引下，由我國百萬王碼電腦用戶共同譜寫的歷史。
百萬用戶給這部歷史起了一個書名叫做 “還是五筆字型好”。
紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。大浪淘沙，百舸爭流，我們王碼人任重道遠(yuǎn)。把“五筆字型”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實現(xiàn)“利國福民”的宗旨，是一次艱苦的跋涉，是一場全方位的競爭，是一個漫長的過程。在這個過程中，（87）國科成字30號文件還要繼續(xù)閃耀著真理的光焰。在這光焰的引導(dǎo)下，王碼人將繼續(xù)為實現(xiàn)我國文字技術(shù)的偉大變革，“翻”發(fā)展高科技之浪，“化”通向信息時代之橋。
（本文系王永民先生以“結(jié)實” 署名為《王碼電腦》報撰寫的社論）
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